Умови доступності закладу освіти для осіб з ООП
УМОВИ
доступності КЗО СЗШ № 46 для навчання осіб
з особливими потребами
«Інклюзивне навчання – це комплексний процес забезпечення рівного доступу до якісної освіти дітям з особливими освітніми потребами шляхом організації їх навчання у загальноосвітніх навчальних закладах на основі застосування особистісно орієнтованих методів навчання, з урахуванням індивідуальних особливостей навчально-пізнавальної діяльності таких дітей» (Концепція розвитку інклюзивної освіти).
Інклюзивне навчання означає, що всі учні можуть навчатися в школах за місцем проживання, в загальноосвітніх класах, в яких в разі необхідності їм буде надаватися підтримка як у навчальному процесі, так і з перепланування школи, класів, програм і діяльності з тим, щоб всі учні без виключення навчалися і проводили час разом.
Умови доступності:
· безперешкодний рух комунікаційними шляхами, поверхня рівна та неслизька як у приміщенні, так і на прилеглій до школи території;
· без бар’єрний вхід у приміщення (в наявності пандус, сходи з поручнями, споруда має чітко видний, доступний головний вхід з вулиці);
· обладнані місця для паркування транспорту;
· вхідні двері до школи наполовину скляні, легкі для відкриття, габарити тамбура дозволяють маневрувати інвалідним візком;
· можливість своєчасного користування зонами обслуговування та відпочинку (спортивна зала, їдальня, кабінет інформатики, майстерні, актова зала);
· доступні – пристосовані санвузли – 4 шт. (І-ІІ поверх);
· в наявності шкільне обладнання (ростові меблі, гральні куточки, спортивні обладнання);
· на території закладу гарна якість зовнішнього штучного освітлення (ліхтарі – 6 шт.);
· для забезпечення умов для проведення фізичного виховання на відкритому просторі є:
˗ футбольне поле із штучним покриттям;
˗ тренажерно-ігровий майданчик з твердим покриттям;
˗ тренажерний майданчик.
· коридори широкі (3 м), предмети інтер’єру в коридорах не ускладнюють пересування дітей з особливими потребами;
· створена гнучка система освітлення, що відповідає вимогам всіх категорій користувачів;
· забезпечені навчальними програмами, дидактичними посібниками;
· проводяться корекційні розвиткові години (згідно додатку І, Постанови КМУ від 14.02.2017 № 88);
· в наявності посади: асистент вчителя, дефектолог, логопед, практичний психолог.
На підставі Постанови Кабінету Міністрів України від 15.08.2011 № 872 «Про затвердження порядку організації інклюзивного навчання в загальноосвітніх навчальних закладах», листа МОН України від 13.08.2014 № 1/9-413 «Про організацію навчально-виховного процесу учнів з розумовою відсталістю та затримкою психічного розвитку», листів МОН України від 12.07.2017 № 1/9-385 «Про навчальні плани та організацію навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами», від 28.07.2017 № 1/9-414 «Про забезпечення фахівцями психологічної служби системи освіти та пріоритетні напрямки діяльності на 2017/2018 навчальний рік», Постанови КМУ від 09.08.2017 № 588 «Про внесення змін до законодавчих актів з питань загальної середньої та дошкільної освіти щодо організації навчально-виховного процесу», наказу КЗО СЗШ № 46 від 01.09.2020 №79 «Про організацію роботи за інклюзивною формою у 2020-2021 н. р.» у 8-А класі, організовано роботу з інклюзивним навчанням для дитини з особливими потребами (1 учениця), у 7-Г класі (1 учениця) та 2-б клас (1 учень).